生まれつき僕は完ぺき主義者です。出来る限...
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生まれつき僕は完ぺき主義者です。出来る限... | ||||||
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彼らの達した結果には、ときには驚くべきも... | ||||||
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教育者自身が教育の大事なることを信じ、教... | ||||||
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否定するすべての霊の中で、わしが一ばん荷... | ||||||
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真の全体を創造するには、全体としての成果... | ||||||
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教師にとって最も偉大な成功の証は、子ども... | ||||||
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戦略計画とは何か。それは、リスクを伴う起... | ||||||
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人にはそれぞれに自分の役割があって、力を... | ||||||
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権力に有益な知であれ不服従な知であれ一つ... | ||||||
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芸術とは、人が己に起こった最高のまた最善... | ||||||
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