私は学生に教えません。彼らが学ぶ環境を提...
 |  | ≒ |  | #勉学 |
| ||||||
私は学生に教えません。彼らが学ぶ環境を提... | ||||||
| ||||||
| ||||||
官僚政治は、あらゆる努力と業績を台無しに... | ||||||
| ||||||
| ||||||
私がどういうふうに研究しているかって？ ... | ||||||
| ||||||
| ||||||
自分をより客観的に眺めれば、もっとほかに... | ||||||
| ||||||
| ||||||
科学の発見のプロセスは、不思議に思ったこ... | ||||||
| ||||||
| ||||||
力は常に道徳に劣る人間を惹きつける。... | ||||||
| ||||||
| ||||||
私たちはいつか、今より少しは物事を知って... | ||||||
| ||||||
| ||||||
数学法則は、現実に当てはまる限り不確かな... | ||||||
| ||||||
| ||||||
困難と障害とは、いかなる社会にとっても、... | ||||||
| ||||||
| ||||||
生きるということは刺激的なことであり、そ... | ||||||
| ||||||
