教育者の最高の技術とは、若者に創造的表現...
 |  | ≒ |  | #勉学 |
| ||||||
教育者の最高の技術とは、若者に創造的表現... | ||||||
| ||||||
| ||||||
世の中をよくするために大切なのは、科学的... | ||||||
| ||||||
| ||||||
人が芸術と科学を探求しようとする最も強い... | ||||||
| ||||||
| ||||||
私は学生に教えません。彼らが学ぶ環境を提... | ||||||
| ||||||
 | ||||||
人間は自分に起こった問題を環境のせいにす... | ||||||
| ||||||
| ||||||
独創的な表現と知識の悦びを喚起させるのが... | ||||||
| ||||||
| ||||||
学校が制裁や権威をふりかざして 教育を行... | ||||||
| ||||||
| ||||||
ものごとに対する意見や感情といった人間の... | ||||||
| ||||||
| ||||||
科学の探求に真剣に取り組む者は誰も、自然... | ||||||
| ||||||
| ||||||
知性を神にしてはいけない。神は強い筋肉を... | ||||||
| ||||||
